主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是( ) 

题目类型: 单选题

题目内容

主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是( ) 

题目选项

A.  课程开发范式
B.  概念重建主义范式
C.  课程组织范式
D.  课程实施范式

正确答案

B

题目解析

“概念重建主义范式”,主旨在于突破“泰勒原理”在课程领域中的统治地位,突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域的控制,救治课程研究的“反历史”与“反理论”的性格。80年代以后,课程变成了一种“文本”,对这种“文本”不同角度的解读,形成了丰富多彩的“课程话语”。

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